浅谈核心素养下的英语学科体验式教学实践

林丹娜

《文渊(中学版)》 2021年11期

深圳市福田区北环中学

本文根据核心素养的实质理论指导要求，以英语学科为实践依据，通过课堂教学的形式营造语言学习的情景和氛围，从体验式课堂教学角度出发，使学生把学习语言的过程形成自我创造和运用的过程，并加深对语言学习的理解和记忆。

核心素养；智慧课堂；体验式教学；教学实践