互联网+背景下小学数学智慧课堂构建分析

黄明霞

《文渊(中学版)》 2021年11期

甘肃省天水市甘谷县金山镇常平小学

小学阶段的数学内容比较基础，是引导学生步入数学世界的开端。在互联网技术的推动下，数学科目的教学活动越来越丰富。同时，在新课标的要求下，教师需要深入研究互联网技术与教学活动的融合，以此开发更多的教学资源，提升数学教学活动的效果。基于此，本文就互联网视角下，在小学数学教学活动中，构建智慧课堂的策略进行了研究，主要分析了互联网技术对现阶段小学数学教学产生的积极影响、小学数学教学的现状以及智慧课堂构建的策略，以期为广大数学教师提供有价值的参考内容。

互联网+；小学数学；智慧课堂；构建策略