初中历史教学中学生问题意识的培养

韩建国

《文渊(中学版)》 2021年11期

宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第四中学

由于社会快速发展，人才也需要进行全面的发展提高，培养具有创新精神的人才是我国素质教育的重点。传统的教学模式教师教学方法陈旧，教学内容单一，受到应试教育的束缚。这样的教学模式使得学生更加习惯被动地接受知识，学生缺少思考，对所学知识没有深入地思考探究，以至于学生没有主动地探究发现问题，因而缺少问题意识，这样的现状对于学生今后的学习发展是很不利的，教师需要采取相应的应对措施去提高学生的历史学科素养。本文就如何在初中历史教学中培养学生的问题意识展开叙述。

初中历史；问题意识；教学现状；培养措施