浅谈“双减”背景下的初中语文作业设计与评价

陈金兰

《文渊(中学版)》 2021年11期

广西柳州鹿寨县第三初级中学

在“双减”政策下，教师应布置出合理的初中语文作业，进而发挥语文作业实际价值，促进学生对知识点进行运用，使学生达到学以致用的良好效果。基于此，本文主要分析初中语文作业设计要点以及评价方式，并提出双减政策对语文教育教学的要求，为有效落实双减政策，不断优化初中语文作业布置形式，提升初中语文作业实效性与有效性，以供参考。

初中语文；作业设计；作业评价；双减政策