分层教学法在初三英语教学中的运用研究

贾丽茹

《文渊(中学版)》 2021年11期

济宁市第七中学

在开展实际教学活动时，各学科教师都应当明确学生们具有较强的个体差异性，不同的学生往往会在学习能力、智力因素、知识基础等诸多方面表现出不同的层次。如果教师未能考虑到这一因素，对学生们进行统一的教学，将会阻碍学生们的个性发展以及长远进步。初三英语教师在开展教学活动时，就可以采用分层教学的方法，对学生们进行个性化教学，让不同层次、具有不同特点的学生都能够得到适合自己的教育。本文探究分层教学法在初三英语教学中的运用，以不断提升教学效率与教学质量。

分层教学法；初三英语；实践运用