初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索

王帅帅

《文渊(中学版)》 2021年11期

青岛市平度市明村镇马戈庄中学

随着我国素质教育的深入改革，教师在教学过程中更注重分层教学法的应用，其教学效果也十分显著。分层教学模式作为诸多教学方法之一，教师对其有效利用不仅可以提升学生的数学学科核心素养，同时也能激发学生对数学学科的学习积极性和自主性。对此，广大初中数学教师亦应转变传统的教学思维，重点挖掘分层教学的优势，并以此促进数学教育工作的有效开展。

初中数学；分层教学；课堂教学；实践探索