互联网+视域下助力初中英语写作有效教学的策略研究

孙嘉宇

《文渊(中学版)》 2021年11期

内蒙古包头市一机四中（内蒙古第一机械制造（集团）有限公司第四中学）

对于初中教师来说，英语写作一直都是学生学习英语知识的难点，借助“互联网+”教育手段来指导写作教学工作的开展，能够为教师的写作教学提供多样化的选择，让更多的学生逐渐喜欢上英语写作。然而，从如今写作教学的形式来看，教学期间存在着一定的缺陷与不足。其一，教师在学科教学期间往往偏重于基础英语知识的学习，至于学生写作能力培养方面则很少提及，也很少针对学生能力训练来组织具体的写作教学实践活动，导致学生的写作能力一直得不到提升。其二，教师虽然在写作教学期间使用了以信息技术为主的“互联网+”教育手段，但是没有深度挖掘信息技术的价值和优势，“互联网+”教育手段在初中英语写作教学中的应用形式化严重。

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