课程游戏背景下建构幼儿园体育课程的实施

陈丽萍

《文渊(中学版)》 2021年11期

福建省龙岩市新罗区教育局

幼儿园教育本质是保证幼儿身心健康的全面发展，幼儿体育课程的重要性不言而喻。基于幼儿低龄特征，传统的体育教学手段略显枯燥乏味，如何提高课程教育的趣味性，以符合幼儿个性化发展需求的方式开展体育教学活动，是当前所有幼儿教师着重探索的方向。故此，现以课程游戏作为切入点，就幼儿园体育课程的构建和实施展开综述，以期提高课程教育质量，发展幼儿体育能力。

课程游戏；幼儿；体育