以趣促学，引起学生重视——小学道德与法治兴趣教学探究

买买提·热合曼

《文渊(中学版)》 2021年11期

新疆库尔勒市第十一小学

学生对道德与法治学科是否重视、课堂上是否有兴趣、注意力有无在课堂之上都直接对教学质量产生影响，只有学生对道德与法治学科学习感兴趣，课堂之上集中注意力听课，并以积极状态参与课堂互动，教学质量的提升才会有希望。本文以“以趣促学，引起学生重视——小学道德与法治兴趣教学探究”为题，就笔者教学经验谈几点激发学生兴趣，促使学生主动学习道德与法治知识的看法，以供参考。

道德与法治；小学；兴趣教学