“染色体变异”一节的人教版新旧教材插图比较分析

谢婉婷1 陈忠1* 赵红波2

《文渊(中学版)》 2021年11期

1.淮北师范大学生命科学学院；2.淮北师范大学附属实验中学

插图可以储备、传递信息，是教材中除文字外的第二大语言，具有文本内容无法代替的功能。新教材在旧教材的基础上依据2017版课程标准的要求，对插图的理念、内容、排版、色彩等方面做出了一些改进，本文以“染色体变异”一节为例，通过新旧教材插图进行对比，分析新旧教材插图的特点以及新教材插图的使用策略。

高中生物；教材插图；比较研究