高中语文大单元教学的实践路径研究

唐晓敏

《文渊(中学版)》 2021年11期

潍坊实验中学

在新课程改革环境下，高中语文教学课堂的变革需要具备大单元视角。传统教学模式下的单元是一个内容单元，大单元则是一个学习单位，一个指向学生学科核心素养、相对独立、体现完成教学过程的理念。此教学理念强调学习的连续性与完整性，注重为学生构建出开放自由的学习环境。高中语文学科是高中教育体系的重要组成部分，教师在实际教学过程中要注重立足大单元理念调整教学活动，吸引学生的积极参与，促使学生综合能力发展。基于此，本文针对高中语文大单元教学的实践路径进行分析，以期为教育工作者提供参考。

高中语文；大单元教学；实践路径