构建多元化导入方式的品质课堂——提升小学生信息技术学科学业质量和信息化素养的研究

麦静娴

《文渊(中学版)》 2021年11期

广东省东莞市万江第五小学

随着社会的进步和科技的发展，各门学科的教学方法朝向多元化发展，而小学信息技术这门学科也毫不例外，因此，作为小学的信息技术老师，应该以提升学生信息素养为目标，跟随时代的步伐，更新自己的教育内容，创新自己的教育形式，构建由多种导入方式构成的高效课堂，通过这样的方式，去激发学生的学习兴趣，同时，促进学生的自我发展和进步。

多元化导入方式；小学信息技术；学业质量