应用型高职古筝集体课教学中“交互式”教学模式的研究

康怡

《文渊(中学版)》 2021年11期

防城港职业技术学院

本文在详细总结现如今应用型高职古筝集体课教学中存在主要问题的基础之上，深入探讨了将“交互式”教学模式应用于古筝集体课教学中的可行性，最后对交互式教学模式应用于古筝集体课的实践教学过程进行了深入探索，以期能够切实为提升古筝集体课教学质量，弘扬与传承我国优秀的古筝艺术贡献绵薄之力。

应用型高职；古筝集体课；交互式教学模式；有效策略