摘 要：
随着当前素质教育理念的不断推进，对于小学数学教师所开展的教学工作也提出了更高的要求，教师必须要加强对学生学习兴趣的激发，调整学生的学习状态，以更加饱满、注意力更加集中的状态进行学习。但是在实际情况下，部分学生由于自身、外部等因素的影响，对数学学习产生了消极影响，再加上教师引导中出现了个别不科学的方式，使得学生的数学学习始终不如人意，数学教学效果也始终提不上去。其实小学生的好奇心十分强烈，而教师则要给学生以引导，发挥学生的特点，使其可以在游戏的开展中学习数学，并培养数学学科素养。游戏教学和学科素养的融合，能够进一步激发学生兴趣，提高学生的探究能力、思考能力等。本文立足小学数学学科素养的培养，将游戏化教学和其进行了融合，以此促进学生学科素养的培养。
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