核心素养导向下初中道德与法治高效课堂的构建策略

杜夕芳

《文渊(中学版)》 2021年11期

山东省平度市蓼兰镇何家店学校

在核心素养导向下，初中道德与法治教师紧抓课堂教学，让初中生对课程知识全面、深刻的理解充分消化吸收，才能够达到培养初中生核心素养、构建高效课堂的教学目的。执教过程中，教师要注重灵活整合教材与实际生活案例，点燃初中生深思和探讨的兴趣，并积极联系初中生自身或是其身边的事件等深刻剖析课程，才会让其对课程内涵良好领悟并达到理想的教学效果。本文对核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建策略进行了探讨，以供参考。

核心素养；初中道德与法治；高效课堂；构建策略