推理美学中的亲情性植入——基于对东野圭吾《湖畔》的研究

李佳颖 朱梦蝶

《文渊(中学版)》 2021年11期

江苏大学 江苏 镇江 212013

以东野圭吾《湖畔》为例，将推理小说置于美学视角下，关注亲情性因素的植入，从结构、视角等角度剖析亲情牵系下的推理美学特征。并从接受美学的满足与突破视角出发，紧密结合现实中的人性问题，透过日本社会的扭曲现象，反思畸形亲情下所背负的原罪，进而给予当代家庭以正确的教育理念启示，探寻帮助青少年发展身心健康的正确方法。

《湖畔》；东野圭吾；美学；推理技巧；教育