数学极限思想在高中化学教学中的应用策略

王瑞

《文渊(中学版)》 2021年11期

河北省邢台市浆水中学 河北 邢台 054013

随着新课改教学理念推行与实施，高中教师对于教学质量以及学生学习技巧越来越重视，能够及时转变教学观念，创新教学形式，以正确适当教学思想引导学生。而极限思想时数学思想中一项重要思想，在化学教学中应用具有重要意义。基于此，本文就数学极限思想在高中化学教学中重要意义进行分析，并给出相关应用策略。

数学极限思想；高中化学；教学应用；策略