浅谈高中数学课堂中学生创新思维的培养

李连海

《文渊(中学版)》 2021年11期

河北省滦平县第一中学 河北 滦平 068250

社会在前进，整体的教育教学形式，正在发生根本性的改变，发展学生的创新思维，深刻的反思教学内容，打破常规的教学形式，培养学生良好的自主学习习惯，显得十分重要。本文立足高中数学课堂教学实践，全面进行课程的更新，引发学生对数学概念和性质的高度关注，密切注视学生在课程的变化，充分体现学科教学的逻辑性和抽象性，以形象化的方式进行知识的转化，帮助学生掌握更多数学学习的技巧和方法，锻炼学生的创新思维，让学生拥有独特的空间，全面提高学生运用数学的综合能力。

高中数学；创新思维；培养