小议小学数学课堂教学有效性的提高

姚梦颖

《文渊(中学版)》 2021年11期

河北省怀来县沙城镇第十小学 河北 怀来 075400

素质教育得以全面的推进，整体课堂教学的形式正在发生改变，探索新的教学思维，关注学生综合素养的提升，以保障新课程改革的全面落实，显得十分重要。本文全面探索小学数学课堂教学的实际情况，全方位进行课程的完善，更新教学形式，与素质教育进行密切的统一，锻炼学生的逻辑思维，从整体上进行课程的整合，让学生切实感受到数学学习的快乐，大幅度推进课堂教学的完善，培养学生的探索精神，真正打造课堂教学的高效环境，保障课堂教学有效性的不断提升。

小学数学；有效性；提高