李雨晨 赵妍
《文渊(中学版)》 2021年11期
宝鸡文理学院 陕西 宝鸡 721013
模糊容忍度是指学生能够接受模糊情景的倾向，而低模糊容忍度的学生则是不能准确的对模糊的且不理解的材料进行有效的加工。本文着重论述从英语核心素养四个角度出发，低模糊容忍度的学生阅读能力培养的策略。
英语核心素养；模糊容忍度；阅读能力
扫码分享到微信
扫码手机阅读
[1] 李雨晨,赵妍.英语核心素养视域下低模糊容忍度学生阅读能力的培养[J].文渊(中学版),2021(11),.
语种：中文
CN：11-9275/G
ISSN：2096-627X
出版周期：月刊
友情链接