多元作业，减负提质——谈初中英语落实“双减”有效策略

韩芳

《文渊(中学版)》 2021年11期

伊宁市第五中学 新疆 伊宁 835000

初中阶段，英语是重难点课程，很多学生的英语学习兴趣不高，这主要与学生的英语知识薄弱、缺少语言环境有关，教师的教学方法也对学生的英语学习状态产生直接的影响。在素质教育背景下，要想改变学生对待英语学科的态度，使他们乐学、会学，教师要从课堂教学、课后作业方面加强改革创新。尤其是在出台了“双减”政策之后，对教学和作业质量提出了更高的要求，强调教学的“减负、提质、增效”。其中英语作业的主要作用是巩固学生的知识基础，检验学生的英语学习效果，促进学生语言素养更好地发展。本文主要围绕“双减”这一政策背景，对当前初中英语作业的多元化设计策略展开分析，旨在让该项教育政策的目标更加有效地落实。

初中英语；双减；多元作业；减负提质