首页 > 文渊(中学版) > 2021年第11期 > 小学语文作文教学仿写训练研究

  • 小学语文作文教学仿写训练研究

    作 者:

    龚成琥

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年11期

    单 位:

    新疆伊犁昭苏县喀夏加尔镇喀拉托别学校

    摘 要:

    现如今,随着我国政治、经济实力的不断增强,我国的各个领域都在飞速发展,教育也不例外,随着我国各项教育改革的持续推进,以及教育部门对培育学生学科素养的愈加重视,小学语文的教学质量也在不断提高。小学阶段的语文教学作为素质教育的基础,学好语文既能够帮助学生夯实基础,对学生的未来发展也具有非常重要的意义,在小学语文教学中,作文教学水平的提高不仅可以培养学生的各项能力,同时能够让学生对语文知识学以致用,而仿写训练作为小学生较为常用的一种写作方式,如何加强对学生的仿写训练,提高学生写作水平,成为每一个小学语文教师在作文教学中面临的主要问题。因此,本文将针对小学语文作文教学的仿写训练展开研究,并提出相应对策。

    关键词:

    小学语文;作文;仿写训练;策略

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