摘 要：
小学英语是小学阶段的必修课程，对于学生而言英语学习有一定的难度，学生的行为习惯也会在这一时期形成雏形，英语教师不仅要向学生传授英语知识，还要重视学生思维的发展。学生由于家庭环境、自身性格等多方面因素的影响，学生的英语程度参差不齐，但是教师在英语课堂中并未关注到学生之间的参差，会面程度不一的学生采取同样的教学方法，学生的接受能力有所不同，无法全盘接受教师讲述的内容，在课堂中的也跟不上教师的节奏，而教师为了提高学生英语成绩，会让学生死记硬背英语单词和句型，而学生的英语思维得不到发展。因此，英语教师可以结合学生的特点，采取分层教学的方式关注到班级中的每一位学生，重视学生的思维发展。
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