任务驱动教学法下的高职英语教学课堂线上线下交互融合教学研究

傅艺磊

《文渊(中学版)》 2021年11期

天津现代职业技术学院

英语这门课程和其他课程不同，它更加强调高职学生对英语专业知识的掌握和运用。在课堂上，老师不能拘泥于英语知识简单传授，要重视高职学生对知识的真实体验与感知。只有这样，才可以不断增强高职学生的学习意识。线上线下交互融合式教学是信息时代发展的必然趋势，通过综合运用这一教学方法，高职院校英语教学将实现飞跃式进展。针对高职英语教学现状，英语老师们需要结合任务驱动教学法，进一步提高自己的信息化教学意识，积极探索线上线下交互融合式教学在高职英语教育中的实际使用方法。本文从任务驱动教学法下的高职英语教学课堂线上线下交互融合教学概述展开分析，探究了高职英语教学课堂线上线下交互融合教学的意义以及现存问题，提出建设性改进策略以供参考。

任务驱动教学法；高职英语教学；线上线下混合