幼小衔接背景下大班幼儿专注力培养的四个路径

梅亚南

《文渊(中学版)》 2021年11期

阿克苏市依干其乡尤喀克科克巴什村幼儿园

所谓“专注力”，通俗来讲就是对某一事物的专心和注意程度。幼儿园阶段的孩子由于其身体和心理发育的特点，他们对外界充满着好奇，对许多的事物和情境都有探索欲，在学习的过程中容易被其他因素吸引和干扰，因此专注学习的品质和能力都有待提高。本文在幼小衔接的背景下，以幼小科学衔接为目标，立足于大班幼儿的专注力现状分析，从幼儿园、幼儿个人及家庭配合等方面探索了培养幼儿专注力的方法与策略，以期能对幼小衔接起到一定的启示作用。

幼小衔接；大班幼儿；专注力；现状；对策