初中数学课堂导入的方法探究

王玉洁

《文渊(中学版)》 2021年11期

青岛市城阳第十五中学 266109

良好的课堂教学导入可以成为合理提高课堂教学质量的非常好的催化剂，有利于集中学生的注意力，达到事半功倍的实际效果。从这个角度来看，本文将理论与实践联系起来，通过理论分析、工作经验总结、经典案例等多种研究方法，对如何提高初中数学课堂教学导入质量进行实际分析，并给出相应的参考对策，协助一线初中数学教师做好课堂教学实践，使课堂教学导入的全面提高成为现实。

初中数学；课堂导入：案例分析