初中生物学教学在学校安全教育中策略研究

刘秋丰

《文渊(高中版)》 2021年11期

漯河市第三初级中学

对于初中阶段的学生而言，在生物教学的过程中完成学校安全教育的渗透，将有助于学生形成良好的安全意识，并在此基础之上进一步提高自身的自我防护能力。因此在当前初中生物的教学过程中，怎样才能够真正的实现安全教育的有效渗透便成为当前教师需要重点思考的一个问题。本文从学校安全教育渗透的原因、可行性分析以及具体的策略这三个方面入手，阐述了初中生物学教学在学校安全教育中的策略。

初中生物教学；学校安全教育；渗透策略