基于核心素养思想下高中英语听力教学探索

李梅花

《文渊(高中版)》 2021年11期

云南省红河州蒙自市第一高级中学

核心素养理念的落实为高中英语教学提出了新的要求，传统教学中教师单纯按照听力磁带带领学生进行听力练习，多数学生无法跟上听力学习速度，进而导致听力学习水平难以得到有效提升。对此，教师在教学过程中要改变灌输式教学方法，加强对学生学习积极性的激发，找出听力教学中存在的问题，采取有效科学的教学策略来提升课堂效果。基于此，本文针对基于核心素养思想下高中英语听力教学策略进行分析，旨在为教育工作者提供思路。

核心素养；高中英语；听力教学