传统文化在小学语文教学中的渗透研究

刘秀红

《文渊(高中版)》 2021年11期

山东淄博市博山区西冶街中心小学

随着国家文化自豪感、文化自信等理念的提出，在小学语文教学中进行传统文化渗透成为当代基础教育的重要内容之一，在小学语文教学中教师通过多元化的手段进行科学设计，有效挖掘语文教材中的传统文化内容，能够极大地增强学生的文化归属感，提升学生的文化自信，促进学生民族自豪感的提升。本文就小学语文教学中传统文化渗透的价值、存在问题以及有效性路径做了一定的阐述，希望能够助力当代传统文化的继承与发扬。

传统文化；小学语文；渗透思想；理念；方式方法