中职电工技术基础与技能课程“教学做合一”教学模式探索

王生祥

《文渊(高中版)》 2021年11期

甘肃省天水市秦安县职业中等专业学校

随着职业教育改革的深入，中职电工技术基础与技能课程教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地激发学生的兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学效果。“教学做合一”教学模式作为当前最新的育人理念，将其引入到中职电工技术基础与技能课程教学中，能够极大丰富育人内容、拓展授课路径，对提升教学质量意义重大。鉴于此，本文将针对中职电工技术基础与技能课程“教学做合一”教学模式展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

中职；电工技术基础与技能；教学做合一