摘 要：
随着职业教育改革的持续深入，职业教育技能竞赛逐渐成为众多高职教师提升人才培养质量、培养创新型人才的关键措施。围绕职业技能竞赛，高职院校以及教师可积极落实改善措施，进一步优化校内育人体系，使学生面向企业需求、实现自我发展。会计专业作为高职院校的热门专业，将技能竞赛引入专业人才培养中，能够有效提升学生的专业能力，增强教学质量，推进会计人才的全面培养。本文立足于技能竞赛视域下，深入探究了技能竞赛与高职会计专业教学融合的意义，分析了当前职业竞赛融入高职会计专业教学过程中面临的困境，并提出了相应人才培养模式构建措施，希望可以予以有效参考，进一步推进职业教育改革。
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