微型化写作教学在小学语文的实施探究

钟宇婷 严俊燕

《文渊(高中版)》 2021年11期

佛山科学技术学院 广东 佛山 528000

写作教学一直是小学语文教学的重点和难点。微型化写作教学，聚焦学生写作实际困难处，是近年来我国写作教学的重大转向。本文试图通过分析学情、设计“微”目标，发掘训练点、创生“微”内容，创设情境、明确“微”任务，搭建桥梁，构筑“微”支架等四个方面，探究微型化写作教学在小学语文的实施，以期为改进教师的教学方法和提高学生的写作水平提供帮助。

小学语文；微型化写作教学；写作教学