任务驱动法在中职学前教育专业课程教学中的应用

吴燕

《文渊(高中版)》 2021年11期

云南省绥江县职业高级中学 657700

在中职学前教育专业教学过程中应用任务驱动法，关键是要将学习任务作为主线，明确教师的引导作用，将学生放置于学习的主体地位，旨在激发学生的学习积极性，培养学生学习兴趣，通过对任务活动的分析、理解与践行，培养学生实践能力和创新意识，培养学生的合作能力。基于以上，本文分析在中职学前教育中如何有效应用任务驱动法开展高效教学，希望能为国内中职院校教育工作的开展提供一定的思路和实践参考。

任务驱动法；中职；学前教育；课程教学