基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略研究

翟艳敏

《文渊(高中版)》 2021年11期

山东省烟台市经济技术开发区第三小学

基于新课改的教育需求，小学教育将以培养学生的综合素养为根本目标，进而强化其全面学习能力。以小学教育为探究点，着力去分析学科教育工作者的教学模式和创新方式，务必使学生结合自身年龄、身心等特点，健康、科学地完成学习，过程中教育工作者挖掘、创设合理的教学形式，进一步帮助学生降低学习难度，增强学习兴趣。语文是小学教育的主要科目之一，教学工作者除了使学生理解和学习现有的课程目标外，还需要加深课程的外在教学价值，使语文教学发挥最大效用。本文以语文阅读教学为例，对新课改背景下小学语文智慧课堂阅读教学的重要性分析，并根据当前小学语文智慧课堂阅读教学存在的不足提出对应的解决策略。

核心素养；小学语文；智慧课堂；阅读