基于核心素养的高职传统文化教育路径分析

颜青

《文渊(高中版)》 2021年11期

湖南外国语职业学院

随着教育事业的不断改革，在现代化教育教学过程中，“素质教育”逐渐被人们重视起来，因为它不仅能够提升学生的综合素质，还能够改变人们的教育观念，促进学生全面发展。现在文章围绕核心素养下的高职传统文化教育展开一系列的研究探索，结合实际教育情况，以学生为主导创设有效的传统文化教育实践活动，以期提升学生的核心素养，为高职传统文化教育规划出科学的路径，确保每一位学生的职业素养、道德修养达到同步优化。

核心素养；高职；传统文化教育；路径