新高考视野下少教多学理念在高中数学教学中的运用

韦宇章

《文渊(高中版)》 2021年11期

湖南省永州市第八中学

结合高中数学教育实际情况，本文提出“少教多学”的教育理念，通过引用导学案、分层教学、互动探究、灵活解题等教学策略，注重学生课堂的学习，强调学生自主学习能力，形成有效的高中数学课堂。

高中数学；新高考；自学能力