浅谈“巧问、巧评”在初中化学课堂的有效性

农兴利

《文渊(高中版)》 2021年11期

云南省广南县莲城镇北宁中心学校

课堂“巧问、巧评”既是一门学问，又是一种艺术，也是教师的基本功之一。成功“巧问、巧评”，能给教师带来无尽的教学趣味，同时也能给学生带来思考的快乐，思维的提高。就“巧问、巧评”在初中化学课堂的有效性，笔者主要从“准备好每学年开学第一节课的‘问’和‘评’、做好演示实验中的‘问’与‘评’、做好复习课上的‘问’和‘评’、反馈评价，以‘评’促‘练’”等七个方面进行有益的探讨。

巧问；巧评；课堂教学；有效性