元认知策略培训对高中生英语阅读能力的影响

苏比努尔·依力哈木

《文渊(高中版)》 2021年11期

新疆师范大学外国语学院

阅读是英语学科五种语言技能之一，在英语学习中起着重要的作用。虽然目前中国英语教师已经意识到英语阅读能力的重要性，但中学英语课程还并没有完全做到以学生为中心，教师也着重于语法和词汇的教授，忽略了阅读策略的训练。另外，学生也不知道如何管理他们的学习，反思自己的学习内容。本文以元认知策略理论为基础，对元认知策略训练及其对高中生英语阅读能力的影响进行了分析和总结，旨在通过元认知策略训练来提高高中生的英语阅读能力，对英语教师如何调整教学方法，促进中学英语教学的发展和优化提出建议。

元认知；元认知策略训练；英语阅读能力