“互联网+”时代下师范英语课程中高校教师与中学教师协同教学机制研究

蒋海霞 吴佳嵘

《文渊(高中版)》 2021年11期

怀化学院外国语学院

随着社会的发展，我们的生活日益智能化、数据化。新时代下各行各业转型升级，高校教育发展也朝着现代化转变。如何革新教育手段、共享有限资源显得尤为重要。因此，本文在基于协同教学理论的前提下，依托互联网大平台，通过采取“线上+线下”相结合等手段，探索高校教师与中学教师在高校师范英语课程中如何做到协同教学，并研究出新的协同教学机制。

“互联网+”时代；师范英语课程；协同教学机制