高中体育教学要创设多元“情境”探析

季洋洋

《文渊(高中版)》 2021年11期

南通市海门四甲中学

社会经济的迅猛发展，推动人们的物质生活水平不断提高，人们越来越认识到深化教育改革，加强素质教育的重要性，教育越来越得到全社会的普遍重视。作为学校生活中的调节剂，体育课鼓励学生参与各类体育运动，锻炼身体并逐渐养成良好锻炼习惯。为满足新时期体育教学“健康第一”的指导思想，满足学生实际学习和健康发展的内在需求，需要对高中体育教学创设多元“情境”进行深入探究。本文分析高中体育教学创设多元教学“情境”的必要性，并重点探究高中体育教学创设多元教学“情境”的具体策略，以期达到优化高中体育教学效果。

高中体育；教学；多元情境；创设