新媒体平台建设与高职院校思政教育创新研究

骆文琪

《文渊(高中版)》 2021年11期

泰国格乐大学

本文基于新媒体与高职院校思政教育的现状，研究新媒体平台对高职院校思政教育产生的影响，采取调研问卷的方式，了解高等院校在校生借助新媒体平台接受思政教育的现况，提出了新媒体在高职院校思政教育中的优化建设渠道，希望以借此提高目前思政教育工作的质量。

新媒体；高职院校思政教育；抖音