浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合策略

刘会梅

《文渊(高中版)》 2021年11期

任丘市议论堡镇三杰学校 河北 沧州 062550

随着新课程改革的发展，现阶段我国音乐教学在我国的教学主体中已经占据了十分重要的位置。在我国小学音乐教学的过程中，随着新课改教学目标的发展，教学形式和教学模式上也发生了一定的转变。但是在我国小学音乐教学中仍然存在着教学方法过于传统的观念，并且受到应试教育的影响，小学音乐教学没有得到相应的重视，这也使得教师在进行教学的过程中所运用到的方式过于僵硬而无法调动学生的音乐积极性，从而使得小学音乐的教学质量存在着一定的问题，对于学生的音乐核心素养养成产了一定的影响。而随着多媒体信息技术的发展，现阶段小学音乐教学有了全新的发展方向，在实际的课堂教学过程中，利用多媒体信息技术可以让学生有着更加良好的学习体验，也可以提高教师的实际教学质量。本文根据小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合进行了分析和探讨，并提出了相应的学习策略，以求让我国小学音乐教学水平可以得到提高，并且加强学生的音乐素养。

小学音乐教学；多媒体信息技术；有机整合；具体策略