“后扶贫时代”高职院校资助育人工作研究调查报告——以广东某高职院校为例

梁婉飞

《文渊(高中版)》 2021年11期

广东职业技术学院 广东 佛山 528500

我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，迈入“后扶贫时代”，学生资助仍是一项治国安民的教育工程。通过对家庭经济困难学生的基本情况、受助情况及其个人发展需求开展调查，对未来学生资助工作发展、提升家庭经济困难学生能力和形成具有适合高职院校发展型资助育人模式提供依据。本文通过对广东某高职院校474名受资助学生进行调查与分析，并得出了相关结论和启示。

高职院校；家庭经济困难；学生资助