“量体裁衣”教语文——分层走班制下的初中语文教学探索

郭颖洁

《文渊(高中版)》 2021年11期

北京师范大学大亚湾实验学校

分层走班教学是现下教育改革的热门话题，它较好地兼顾了不同层次学生的个体差异，体现“因材施教”的教学原则，促进学生在自我的“最近发展区”自信成长。初中语文教学在此模式下展现出不同的思路和方法，本文旨在结合笔者教学实际，探讨语文分层教学的内涵。

分层走班；初中语文；教学模式