“电气控制与PLC”课程教学改革研究

刘国庆

《文渊(高中版)》 2021年11期

黔东南州工业学校（黔东南技师学院）

对“电气控制与PLC”课程教学的研究后，针对其中教育观念落后、实训操作简单、缺乏保障机制、理实一体化教学缺乏等问题提出了解决策略，旨在围绕教学改革主体思路，分为理论教学改革与实践教学改革两个重要部分，理论教学改革中可以融入启发式教学、案例式教学，在加强理实一体化教学同时使理论教学生动、有趣；实践教学改革中可以融入移动式教学、项目化教学，在巩固学生理论知识的同时培养其全局视野、协作能力，增强学生的社会服务能力，充分体现学生的专业竞争优势。

电气控制与PLC；课程教学；教学改革；创新策略