综合型虚实结合任务驱动下的机械设计制造专业课模式研究

雷静希 曹辉 唐维 康泽毓

《文渊(高中版)》 2021年11期

成都工业学院 智能制造学院

以机械设计制造及自动化专业为例，在基于OBE模式的人才培养方案的实施中，建立起综合型虚实结合的项目任务，并驱动专业课理论教学内容与实践教学内容，使各个专业课程内容和知识点能够有效地、系统地衔接起来，以实现教学过程目标导向、理论与实践紧密结合的目的，从而学生也能够从具体的课程任务中有效获得知识并提升专业能力。

虚实结合；任务驱动；课程衔接；教学改革