高职地方思政课程红色资源开发的策略研究——以抚州红色资源为例

伍小玲 吴卓颖

《文渊(高中版)》 2021年11期

抚州幼儿师范高等专科学校

作为当地的高职院校，“地方性”往往是高职院校的办学定位之一，其办学目的主要就是为当地社会输送大量的高素质人才。为了适应新世纪发展对卓越人才的培养要求，地方性资源的开发利用就成了教学必然。为了有效地进行高职思政课教学改革，充分开发利用地方思政课程红色资源，在调查研究的基础上，结合教学实际，本课题以抚州为例，提出了地方思政课程红色资源开发的策略。

高职思想政治；地方课程红色资源；开发；策略