农村初中语文个性化作业浅议

张爱艳1 张建兴2

《文渊(小学版)》 2021年10期

1.河北省保定市安新县边村中学；2.河北省保定市河北安新中学

新课标要求围绕语文学科核心素养建设语文课程，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，尤其是发展不均衡的农村地区的初中学校，更要准确体现学生在实现个性化需求方面的语文素养发展。作业作为课堂学习的延伸，也要关注个体差异，做好分层，搭建学生展示和提高自我的平台；要因境制宜，用好生活资源，促进作业多样化；要媒介多样化，促进学生个性发展与时代的融合。

农村；初中语文作业；个性化；个体差异；情境；多媒介