微课在初中历史教学中的运用思路

李丽

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北省秦皇岛市第十中学

微课的出现为传统历史课堂带来生机的同时也伴随着挑战，为实现微课与历史教学的有机融合，教师需对课程导入、课程设计、课后拓展等方面进行合理构想，将微课作为提升历史教学质量的重要工具。基于此，下文将对微课在初中历史教学中的运用思路展开深入的探究。

微课模式；初中历史教学；运用思路