摘 要：
在双减背景下，在对小学语文课外作业进行设计的过程中，语文教师需要重点解决语文作业重复度过高的问题，同时对语文作业进行顶层设计，做好整体排配，引导小学生完成对语文作业更加层次化、精细化地学习。除此之外，小学语文教师在语文课外作业设计过程中也需要立足单元教学，融入更多自主式的作业项目以及实践作业类型，引导学生在学习期间进行不断地总结、思考、探索。除此之外，小学语文教师在布置六年级的语文课外作业时也需要考量学生小升初的学习需求，做好相应的教学衔接，确保学生能够顺利过渡到初中课程的学习进程中。
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